Почему бронзовый счастливее серебряного
Серебряный призёр часто чувствует себя неудачником, а бронзовый — счастливчиком. Психолог Ричард Уайзмен выяснил, почему так происходит, и доказал в серии экспериментов, что удаче можно научиться — достаточно изменить взгляд на собственные промахи.
Психологи часто говорят, что удача — понятие относительное, и в доказательство приводят любопытный пример из мира спорта. Молодым атлетам, участвовавшим в крупных международных соревнованиях, задавали вопрос: кто, по их мнению, счастливее на пьедестале — серебряный или бронзовый призёр? Большинство, вопреки обыденной логике, назвали обладателя бронзы. Объяснение простое: для начинающего спортсмена само попадание в тройку лидеров — уже огромная удача, свидетельство того, что основная масса соперников осталась позади, а место на пьедестале завоёвано. Серебряный же призёр, стоя на ступеньку выше, нередко терзается мыслью, что чуть-чуть не дотянул до золота, и к радости примешивается досада. Даже на олимпиадах можно заметить, как бронзовый медалист бурно выражает восторг, а серебряный выглядит куда сдержаннее.
Этот феномен психологи называют «контрфактическим моделированием» — склонностью представлять себе то, что могло бы произойти, вместо того, что произошло на самом деле. Подобные искажения восприятия не редкость: наш мозг склонен перезаписывать факты, стирая их источник, что объясняет, почему мозг принимает ложь за правду. Человек, добившийся объективно высоких результатов, может чувствовать себя невезучим, если рассчитывал на большее. Что уж говорить о тех, кто годами мечтает о маленькой личной победе, но никак не может её добиться. Однако американский исследователь Ричард Уайзмен доказал: избавиться от комплекса неудачника и обрести оптимистичный настрой по силам практически каждому.
Неудачники и везунчики: газетный тест
Уайзмен начал свои эксперименты с объявления в газете, приглашая добровольцев в творческую лабораторию. Откликнулись люди самых разных профессий и возрастов — от школьников до пожилых, одни считали себя вечными неудачниками, другие — баловнями фортуны. Побеседовав с каждым и определив их коэффициент интеллекта, исследователь сформировал две группы: ярко выраженных везунчиков и невезучих. Затем началась серия целенаправленных опытов.
В первом эксперименте обеим группам раздали по экземпляру одной и той же газеты и попросили быстро подсчитать количество фотоснимков. Тем, кто безошибочно справится за две минуты, пообещали 250 долларов. Но внутри каждой газеты был спрятан сюрприз: на полях одной из страниц крупно написали: «Довольно считать! В газете ровно 45 фотоснимков!», а через несколько страниц надпись дублировалась ещё более заметно. Почти все везунчики замечали её за считанные секунды и заканчивали игру. Невезучие же не укладывались даже в отведённое время: их внимание было настолько приковано к пересчёту фотографий, что они либо не видели подсказку, либо, заметив, не принимали её в расчёт, считая, что она не предусмотрена заданием, а то и вовсе пугались, подозревая ловушку.
Уайзмен сделал важный вывод: невезучие слишком зациклены на конкретной цели, что мешает им видеть более выгодные варианты. Такая зацикленность напоминает механизм, описанный в исследовании о том, почему предрассудки неистребимы: мозг цепляется за привычные шаблоны, даже когда они бесполезны. Везунчики же раскованны, готовы к неожиданностям, верят в счастливый случай и никогда его не упускают — потому-то удача к ним и благосклонна.
Корзина спелых яблок: урок инициативы
Следующий эксперимент проходил в яблоневом саду. Добровольцам поручили принести одну за другой две полные корзины спелых яблок. Первую корзину и везунчики, и невезучие собирали примерно за одинаковое время. А вот со второй везунчики справлялись гораздо быстрее. Причина крылась не в случайности, а в психологической подоплёке. Собирая первую корзину, все находились в незнакомом месте в равных условиях: плодов было вдоволь, и все рвали те, до которых могли дотянуться с земли. Когда же пришло время второй корзины, невезучие по привычке возвращались на прежнее место, где низко висящих яблок почти не осталось, и им приходилось карабкаться на деревья или искать новые участки, теряя время. Везунчики же ещё в процессе сбора первой корзины сообразили, что возвращаться на старое место не стоит, и на обратном пути присмотрели нетронутые яблоньки, к которым сразу и направлялись.
Вывод напрашивался сам собой: везунчики — это те, кто ищет удачу в разных житейских ситуациях, проявляет инициативу, стремится к разнообразию и умеет использовать подвернувшийся шанс. Именно тяга к новизне помогает повысить самооценку, стать удачливее и утвердиться в мире.
Схватить фортуну за хвост: как меняются неудачники
Проведя серию экспериментов, Ричард Уайзмен, по собственному признанию, обрёл уверенность в понимании феномена удачливости. Он организовал для своих неудачников цикл индивидуальных занятий, где подробно разбирал скрытый смысл опытов, в которых они участвовали. Каждый доброволец получил рекомендации с учётом особенностей своего характера. Но и после этого исследователь не терял связи с подопечными. Через год более 80 процентов бывших неудачников сообщили, что фортуна стала сопутствовать им во многих начинаниях.
Эксперименты Уайзмена показывают: удача — не мистический дар, а результат определённого склада ума и поведения. Это перекликается с идеей, что наш разум порой работает по законам квантовой физики, как показано в парадоксе Эльсберга, где нелогичный выбор объясняется глубинными когнитивными процессами. Везунчики не просто пассивно ждут подарков судьбы — они активно их ищут, оставаясь открытыми к неожиданностям и не боясь отклониться от намеченного пути. И этому, как выяснилось, можно научиться.
Комментарии0
Комментарии доступны после входа в аккаунт.
Войти и комментировать →Пока нет комментариев — будьте первым.